先进教育工作者事迹材料(先进教育工作者事迹材料范文)
你是否还记得曾经教过你的那些老师？
也许你记得他们的严厉，
记得曾经被他们叫进办公室的无奈，
记得他们那些经典的口头禅，
讲真，
那些年教导过我们的老师，
是他们灌溉了我们知识的土壤，
见证了我们一步步的成长~
我们曾今的调皮捣蛋和任性妄为，
懵懂青涩和稚气乖戾，
都随时光一一褪去、飘散~
那些可爱的老师们也隐却在时光里……
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如山威严，似海柔情
尊师重教、崇文尚学。教师节将近，区教委表彰了27名优秀教育工作者、49名优秀班主任和99名优秀教师。我们将分多期对部分先进事迹进行展示，快来看看你的老师上榜了没？
优秀教育工作者
南滨路小学：胡建国
胡建国，男，现年47岁，中共党员，大学本科，高级教师，合川区政协十六届委员。从事教育工作27年，现任合川区南滨路小学书记、校长，带领该校从无到有，从有到精。
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在27年的从教生涯中，胡建国同志忠诚于党的教育事业，拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，政治立场坚定。作为教师，兢兢业业，为人师表，爱生如子；作为校长，勤勤恳恳，以身作则，爱校如家。南滨路小学建校六年，带领学校行政班子实现了南滨校园从无到有、从有到精的巨变，一颗璀璨的教育新星在南城腹地悄然升起，一所奋进的滨水学园在三江合川傲然屹立。
与家委会成员一起启动水晶球
01
加强理论学习，坚持理念先行
努力学习教育管理理论和专著，把握专业知识和管理原理，并学以致用，躬身实践，在利泽小学提出了“快乐读书，诚实做人”的办学理念，在南滨路小学提出了“浪花欢笑朵朵新”的水育文化理念。
02
坚持科学管理，构建和谐校园
科学管理，制度先行。自2011年上任南滨路小学校长以来，为进一步提高学校管理水平，全面落实依法治校，全面调动教师工作积极性，推动学校管理逐步实现科学化、规范化、精细化。胡建国同志带领行政班子，根据学校发展的现实需要，广泛征求教职工意见和建议，建立了一系列科学合理、切实可行的管理制度，如《先进班级评价制度》、《评优晋级管理办法》、《个人目标考核办法》等10个。通过制度的建立和完善，使学校管理工作有规可依，有章可循。既规定了教职工的岗位职责，规范了教师言行，塑造了良好的教师形象，又明确了教职工的奋斗目标和价值取向，充分调动了教师积极性。
参加教职工拔河比赛
科学管理，校长先行。作为一校之长，胡建国同志以实际行动为教师树立起了标杆，当好了带头人。发现校园有一点纸屑，他定会躬身拾起来；节假日或是周末，当教师们正在休闲度假时，在校园里仍能发现他忙碌的身影……胡建国同志经常说：“做事不一定都要轰轰烈烈，只要把身边的小事做好了，同样能实现自身价值。”
科学管理，情感先行。胡建国同志清楚自己的职责除了要管理好学校之外，更重要的是为师生服好务。因此，他把师生的利益放在首位，时时为师生着想，成为师生的贴心人。2012年底发放绩效工资，为了调动教师工作积极性。为此，胡校长带领行政班子奋斗了无数个日日夜夜，拟定了发放方案，并征求教师意见，对有意见的教师进行了无数次谈话交流，终于使方案得到全票通过，使绩效工资发放工作顺利完成。之前有意见的老师说：“我心里本来有火气的，但经过胡校长这么耐心的说理，我心里的气顺了”。因为胡校长的与人为善，关心教师，有力地化解了学校的矛盾，为学校造就了一个相互理解、团结协作、不断上进的和谐、健康的校园环境。
03
狠抓教改科研，提升教学质量
胡校长带头发动全体教师认真学习先进的教育科研理论，大胆改革，努力探索，在创新课堂教学上下功夫，把“让生活走进课堂”、“让课堂走进生活”等教学新理念渗透于教学之中。通过教研组活动以及培训学习等方式，加强校本培训，认真落实“推门听课”制度，为教师搭建起相互学习交流的平台，经常请全国名师到学校献课，为教师提供了学习先进教学经验的机会，进一步提高教师的专业水平和业务能力。在教研改革中，胡校长以课题研究为龙头，力求教育教学质量整体提高。
为孩子呐喊、加油
04
创新办学思想，办出学校特色
在胡校长创新思想引领下，学校确立了“浪花欢笑朵朵新”办学理念，秉承“探本究源，追梦求真”的校训，围绕“科技·浪花”元素,通过培育科技教育师资队伍，开发科技校本课程，建设科普基地，搭建科技平台、开展科技活动等举措打造科技教育特色学校。同时对校园文化建设作出了大胆探索，以“蓝色浪花”象征科技教育滋养下的孩子，通过理念体系的完善、环境文化、课程文化的打造建成了“浪花”文化特色校园。
05
洒下辛勤汗水，结出丰硕成果
经过胡校长的勤奋努力，其工作能力和服务水平得到了全体教职工的一致好评和领导的高度赞扬。他先后被评为:全国青少年普法教育“优秀辅导员”、“合川区见义勇为者”“合川区优秀共产党员”。先后当选为合川区党代表，出席合川第十一、十五届党代会。所领导的班子团队被重庆市教委评为“最美科技教育团队”。学校连续两年获得合川区教育综合目标评价一等奖。
与全体老师一起开学宣誓
坚定的信念，辛勤的耕耘，使胡建国同志各项工作中做出了突出成绩，为全体教职工树立了榜样，当好了学校的带头人。让南滨路小学校真正成为“领雁示范、百姓亲赖、合川标兵、重庆一流”的示范学校。
优秀班主任
东津沱小学：赵代玲
赵代玲，女，现年36岁，小学一级教师。从事教育工作18年，现任教于东津沱小学，多次在全国知名教育期刊、杂志上发表文章，9次被评为校级、镇级优秀教师，次被评为校级、镇级优秀班主任。
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自2000年7月从事教育教学工作以来，赵代玲老师勤于叩响学生心灵大门，巧于走进学生内心，善于引导学生想法 ，一直坚持无痕教育，爱心转化，循序渐进，潜移默化，收获满满！
01
爱心教育
一个微笑，一个眼神，一段话语，足可以传递出赵代玲老师对孩子们的爱。在教育教学工作中，她非常注意保护学生的自尊心，发现学生的“闪光点”，并及时给予适当的鼓励和表扬，给予学生自信的力量，从潜意识方面引导学生向正面的、积极向上的方面发展。
比如，5.2班留守儿童秦博文，由于智力残疾4级，学习能力很差，上五年级了她还不会梳头发，扎辫子，不爱卫生，总是奶奶帮助她，非常自卑，从来不和大家玩，性格很孤僻。看到这种情况，每天课余时间，她就主动和秦博文交流，做家访时与秦奶奶探讨，还送给孩子蝴蝶结鼓励孩子自己扎头发，家校合力让孩子喜欢上赵老师，喜欢和其他孩子交流了。
现在秦博文喜欢自己梳头发，爱劳动了，赵老师奖励她一颗糖，她激动的说：“把糖留着给奶奶吃，因为奶奶给她买了新鞋，奶奶很辛苦”。同学们对她刮目相看。赵老师又奖励了她一颗糖，告诉她：“你是个懂得感恩的孩子，老师喜欢你！”她变了，变得爱说、爱笑了，变得自信了。秦博文还积极参加了“红领巾中国梦”“,向习爷爷说说心里话”等系列活动，看到她的进步，赵老师心里比喝了蜜还甜。
爱是架起师生感情的桥梁，是一条无形的纽带，是一把金光闪闪的钥匙，良好的积极的班风在爱心中生成。
02
耐心教学
教学中，坚持“耐心引导，进步即是优秀” 的原则，注重课堂教学中师生互动，生生互动，共同发展。在课堂上每个孩子都有参与活动的机会，让每个孩子在数学学习上得到不同的发展。无论是尖子生的培养、中等生的促进，还是后进生的转化都离不开耐心引导。
孤儿陈传顺比较特殊，他寄养在姑姑家，孩子基础很差，学习能力不强，四年级期末考试中数学27分，学习失去了信心。
面对孩子的情况，赵老师主动与他沟通，施之以爱，用微笑、亲切的语言、真挚诚恳的感情去感染他，孩子渐渐的乐于投入学习活动中。孩子的作业从基础开始由浅入深，班级中发挥小组合作学习的优势，让孩子在小组中进步，发现进步及时给予鼓励，从基础知识到灵活运用孩子体验到了成功的喜悦，赵老师持续耐心引导一学年，在今年的数学教学质量抽测中孩子获得80分，当老师把“进步之星”的奖状颁给孩子时，孩子热泪盈眶，深深给老师鞠了一躬，大声说：“谢谢老师！”赵老师开心回答：“继续加油！宝贝！”
处处真诚相待，时时耐心相帮，持之以恒，诲人不倦，赵老师收获满满。所带班级数学成绩整体进步明显，在南办处质量监测中获二等奖。
03
虚心学习
作为一名数学教师，一名班主任，积极认真听取同行建议，争取共同进步；在完成教育教学工作之余，2016-2017年阅读了《小学数学教学内容指要》《教学勇气》《班主任之友》等21本教育专著和杂志；参加了各项业务培训学习；完成了校级示范课《用字母表示数》；在本校开展听评课工作；教研讲座《一份试卷无限思考》获得同事们好评：参加学校课题研究；参与制作微课1个；在国家级、重庆市级论文赛中分别获得一等奖；文章《班级管理之我见》、《浅谈数学文化在小学数学中的作用》《浅议如何在小学数学教学中渗透数学文化》在国家级刊物上发表，赵代玲老师踏实学习，认真实践，加速推进了个人专业成长。
班主任工作，平凡琐碎，但赵代玲老师把爱洒入每个孩子的心田，把爱渗透到每个细节，有无相生，教育无痕，让孩子们在春风化雨中进步！
优秀教师
大南街幼儿园：龚丽婷
龚丽婷，女，从事幼教工作19年，教研组长、中共党员。是一位有爱心，有思想，爱岗敬业，敢于创新，勇于实践的智能型老师。具备很强的亲和力和沟通能力，善于让孩子在游戏中掌握知识，激发他们的学习热情。
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最美师心润童心
热爱孩子是教师实施教育的重要前提，在她的从教经历中，她始终用爱心、耐心、童心为孩子们构建温馨而美好的学习生活环境，她是孩子们的好老师、好妈妈，是家长的好朋友。
曾经多少个九月，她用笑脸迎接满是情绪的小不点，张开双臂，任由拍打、哭闹，不厌其烦地拥孩子入怀，安慰孩子，直到孩子不再发脾气，与老师建立安全信任感。
最美师行勤耕耘
注重学习，牵手家园
作为一名优秀的幼儿教师，她深知必须具备这个职业所需要的一切素质，拥有更多的知识和能力，把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感，使自己的思想观念保持前列。她多次参加国培、市培学习，不断吸取各方面的新知识，新思想、新观念，并坚持不懈地读书，让读书成为自己工作和生活的习惯。面对家长，她把微笑放在脸上，把感谢挂在嘴边，家长说她是最有亲和力的老师，最有责任心的老师。
以身为范，潜心教研
无论是参与教科研，还是园内的教研活动，她都脚踏实地、勇于承担。作为教研组长，认真了解教育教学新动态，带领老师们将新的教育观念运用得更准确。近年来，她积极参与多个课题的研究，先后成为重庆市级、合川区级教科研的主研人员。
最美师魂硕果丰
立志幼教，实现梦想，在成长路上硕果累累。近年来，她多次被评为办事处优秀教师、优秀班主任；撰写的论文分别重庆市级基础论文改革大赛二三等奖；2011年获重庆市首届舞蹈大赛指导教师奖；2014年获合川区首届幼儿教师基本功大赛一等奖，2016年获合川区第二届微课大赛一等奖等。
有人说，幼儿教师担负着不让孩子输在起跑线的责任，而她，身为平凡的幼教人，一个童年的守望者，尽心尽责，全力以赴，因一句“懂你—孩子”收获着自己的为师之道、治学之道。
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